2018-06-22 11:10:42
1993年5月，趙洪璋（中）與許為鋼（右一）等查看小麥長(zhǎng)勢(shì)
5月10日，當(dāng)我們?nèi)缂s趕到河南省農(nóng)科院小麥研究所所長(zhǎng)許為鋼研究員的辦公室時(shí)，他剛剛從外地出差回來(lái)。辦公室里幾張照片格外引人注目，有2006年榮獲“全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”獎(jiǎng)時(shí)，他在人民大會(huì)堂受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)的照片，有他和“水稻之父”袁隆平的合影，其中尺寸最大的是一幅這樣的照片：一位面色黝黑的老人，蹲在麥田里，手拿麥穗，滿(mǎn)面笑容。“這是我的恩師趙洪璋院士。”許為鋼說(shuō)，能夠成為小麥育種界的泰斗——趙老師的學(xué)生，自己很幸運(yùn)。趙老師的治學(xué)精神和為人之道深深地影響著我，趙老師的言傳身教始終指引著我努力工作。
老師的三句話(huà)是我的座右銘
從小在城市長(zhǎng)大，喜愛(ài)天上飛的、水里游的，立志長(zhǎng)大后造飛機(jī)、輪船的許為鋼，最沒(méi)想到的是自己后來(lái)成為了一名農(nóng)業(yè)科技工作者。
1978年，在農(nóng)村當(dāng)了兩年知青的許為鋼參加高考，所報(bào)志愿均未如愿，被調(diào)劑到四川農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。大學(xué)期間，生物的萬(wàn)千變化、植物的斑斕世界，老師們的敬業(yè)從教風(fēng)尚激發(fā)了他的極大興趣，于是暗下決心，做一名農(nóng)業(yè)科技工作者。
大學(xué)畢業(yè)，許為鋼考上了西北農(nóng)學(xué)院的碩士研究生，導(dǎo)師就是趙洪璋。“看到大學(xué)用的《作物育種學(xué)》統(tǒng)編教材，趙老師是主編，沒(méi)多想就報(bào)了他的研究生。”后來(lái)，許為鋼才知道，趙洪璋教授不僅是全國(guó)著名小麥育種專(zhuān)家，還是當(dāng)時(shí)西北農(nóng)學(xué)院的副院長(zhǎng)。
至今，許為鋼還清晰地記得自己第一次見(jiàn)老師的情形。“當(dāng)時(shí)，趙老師正拿著鋤頭在自家后院整理小菜園，看到我來(lái)了，放下工具走了出來(lái)，親切、慈祥、厚愛(ài)是老師留給我的第一印象。”就在陳設(shè)簡(jiǎn)單的家中，趙老師用紅藍(lán)鉛筆在一張紙上給他寫(xiě)了三句話(huà)：“大學(xué)者入門(mén)也；掌握獲取知識(shí)的方法；好逸惡勞毀也。”“現(xiàn)在，這三句話(huà)還是我的座右銘。”許為鋼說(shuō)。已經(jīng)是博士生導(dǎo)師的他，與自己新招的博士、碩士第一次見(jiàn)面時(shí)，也常常給學(xué)生講這三句話(huà)，以此激勵(lì)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自己、努力學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
“在西農(nóng)師從趙洪璋老師12年，他不僅傳授給我科學(xué)的思維方式、小麥育種技能，更多的是做人的道理，是他引導(dǎo)我走進(jìn)了小麥育種的圣殿，用他的言傳身教培養(yǎng)了我的工作作風(fēng)，讓我終生受益。”許為鋼滿(mǎn)懷感情地說(shuō)道。
老師的育種工作始終走在時(shí)代的前面
趙洪璋老師是我國(guó)作物育種學(xué)領(lǐng)域的杰出科學(xué)家，小麥育種界的一代宗師。許為鋼說(shuō)道，趙老師對(duì)作物品種的詮釋、對(duì)品種未來(lái)發(fā)展的預(yù)判、對(duì)關(guān)鍵攻關(guān)點(diǎn)的聚焦、對(duì)核心技術(shù)的匠心謀劃，以及對(duì)整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)科學(xué)工作的“精密設(shè)計(jì)，精密施工”，都深深影響著老師團(tuán)隊(duì)的每位成員。
許為鋼介紹說(shuō)，在育種學(xué)理論體系方面，趙洪璋老師有自己精辟、獨(dú)到的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。如：品種的適應(yīng)性應(yīng)包括對(duì)生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性、對(duì)生物脅迫的適應(yīng)性、對(duì)耕作栽培技術(shù)的適應(yīng)性、對(duì)社會(huì)需求發(fā)展的適應(yīng)性和對(duì)社會(huì)意識(shí)感知的適應(yīng)性。正是這種對(duì)品種適應(yīng)性的深刻認(rèn)識(shí)，讓趙老師的育種工作始終走在了時(shí)代的前列。20世紀(jì)40年代育成的“碧螞1號(hào)”是我國(guó)小麥生態(tài)育種的范例，60年代育成的“豐產(chǎn)3號(hào)”是我國(guó)小麥優(yōu)異性狀聚合育種的范例，70年代育成的“矮豐3號(hào)”是世界小麥矮化育種的范例。而且，早在20世紀(jì)80年代初期，基于對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、小麥生產(chǎn)水平迅猛提升、我國(guó)加入《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》談判進(jìn)度和生態(tài)耕作條件變化的預(yù)判，趙洪璋老師就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋小麥品種選育和抗赤霉病品種選育等工作，在趙老師的主持下，原農(nóng)學(xué)系小麥育種研究室成功利用我國(guó)長(zhǎng)江下游地區(qū)抗赤霉病世界著名抗源“蘇麥3號(hào)”，創(chuàng)制了“84（14）43”等一批性狀優(yōu)點(diǎn)多、缺點(diǎn)少、關(guān)鍵性狀過(guò)硬的育種材料，并育成了“西農(nóng)85”“西農(nóng)881”等一批優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋早熟高產(chǎn)的抗赤霉病品種，不僅開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)黃淮麥區(qū)抗赤霉病小麥育種之先河，而且這些材料和品種也是我國(guó)20世紀(jì)以來(lái)小麥生產(chǎn)主導(dǎo)品種“鄭麥9023”“西農(nóng)979”的重要親本。“什么叫超人，這就是超人，因?yàn)樗偸亲咴跁r(shí)代的前面。”許為鋼堅(jiān)定地說(shuō)道。
學(xué)生終生銘記恩師的厚愛(ài)，人民永遠(yuǎn)緬懷大師的奉獻(xiàn)
1985年，研究生畢業(yè)留校后，許為鋼在小麥研究室給趙洪璋老師當(dāng)助手，開(kāi)始從事小麥育種研究工作。與現(xiàn)在相比，當(dāng)時(shí)生活條件比較差，生在四川、長(zhǎng)在四川的許為鋼和妻子胡琳雖然從事的是小麥育種研究，但平時(shí)吃飯還是喜歡吃大米。在當(dāng)時(shí)，只有趙老師這樣的大教授憑國(guó)家配發(fā)的《特殊供應(yīng)證》，才能買(mǎi)到大米。許為鋼一家能吃上大米，是趙老師每個(gè)月都將自己的定量供應(yīng)給了許為鋼，而且是趙老師買(mǎi)好送到許為鋼家中。后來(lái)也是趙老師碩士研究生的胡琳在一旁回憶道，一天下班后，趙老師來(lái)到她家的小廚房看了看，什么也沒(méi)有說(shuō)就走了。5天后，還是下班后的那個(gè)時(shí)刻，趙老師一人扛著一個(gè)木制大案板來(lái)到了小廚房，原來(lái)他看到胡琳在一個(gè)小小的菜板上搟面條，就親自找人做了一個(gè)大大的案板送來(lái)。許為鋼和胡琳還吃了不知多少師母用《特殊供應(yīng)證》買(mǎi)來(lái)并拿到家里來(lái)的豬肉。說(shuō)到這些，許為鋼情不自禁揚(yáng)起頭，喃喃地說(shuō)道：“老師，我們想您——”。趙老師給予的慈父般厚愛(ài)讓他終生銘記。
1994年，趙洪璋老師因病不幸逝世。許為鋼記得，追悼會(huì)那天，西安殯儀館里擺滿(mǎn)了白色花圈和黑色挽幛，殯儀館里擠滿(mǎn)了幾千人，前來(lái)為趙老師送行，許多都是自發(fā)趕來(lái)的農(nóng)民。一位急匆匆趕來(lái)的縣委書(shū)記說(shuō)：“我們縣許多農(nóng)民群眾都要來(lái)，被我們勸回去了，我們告訴鄉(xiāng)親們，西安殯儀館容納不下咱們這么多人。”但人們對(duì)老師緬懷的心聲集中在那天展現(xiàn)了出來(lái)，許為鋼說(shuō)，數(shù)不清的挽幛落款是“人民”，各地送來(lái)挽幛的落款都是“某某市人民”“某某縣人民”“某某鄉(xiāng)人民”“某某村人民”。大家覺(jué)得，只能用“人民”二字才能體現(xiàn)對(duì)趙老師的崇敬。“導(dǎo)師去世時(shí)，存款不足千元，雖然很清貧，但他為人民作出了貢獻(xiàn)，人民緬懷他，他是真正的人民科學(xué)家。”許為鋼深情地說(shuō)。（李曉春）
實(shí)習(xí)編輯：于婷婷
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