2021-03-23 14:13:42
近日，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱《目錄》），對原有的職業(yè)教育專業(yè)進行了更新。此輪更新的關鍵詞，是專業(yè)升級和數(shù)字化改造。
新版《目錄》按照“十四五”國家經(jīng)濟社會發(fā)展和2035年遠景目標對職業(yè)教育的要求，在科學分析產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位、專業(yè)關系基礎上，對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，服務產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，統(tǒng)一采用專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)三級分類，一體化設計中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育?？?、高等職業(yè)教育本科不同層次專業(yè)，共設置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè)，其中中職專業(yè)358個、高職?？茖I(yè)744個、高職本科專業(yè)247個。
中國職業(yè)技術教育學會會長、教育部原副部長、新版《目錄》研制總顧問魯昕解讀《目錄》時表示，當前，以數(shù)字經(jīng)濟等為代表的新經(jīng)濟成為重要增長引擎，新一代信息技術集成創(chuàng)新，對人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)提出全新要求，職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造勢在必行。專業(yè)升級和數(shù)字化改造，也是職業(yè)教育“一盤大棋”中的關鍵落子，具有重要里程碑意義。
她指出，“十四五”時期，要按照高質(zhì)量發(fā)展要求優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育體系與經(jīng)濟體系、科技體系、產(chǎn)業(yè)體系、社會體系有機銜接。專業(yè)建設是服務科技自強自立、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)建設、構(gòu)建新發(fā)展格局、建設數(shù)字中國、振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟、助力綠色轉(zhuǎn)型的重要路徑，更是基礎性措施。職業(yè)教育所有改革只有落在專業(yè)上，才能落在課堂上，落在學生的綜合素質(zhì)和綜合能力上。
中國工程院院士、楊凌種業(yè)創(chuàng)新中心主任、西北農(nóng)林科技大學教授康振生分析道，《目錄》體現(xiàn)了職業(yè)教育類型特征，就涉農(nóng)類專業(yè)來說，突出了現(xiàn)代、智慧、綠色生態(tài)等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求，落實了中央對“三農(nóng)”問題的關切。
中國工程院院士、浙江大學微納電子學院院長吳漢明表示，《目錄》服務國家戰(zhàn)略需求，針對高端制造業(yè)的芯片制造需求，新增集成電路類專業(yè)，可以彌補集成電路芯片制造領域技術技能人才培養(yǎng)方面的不足。
《目錄》研制也順應了時代發(fā)展。中國工程院院士、北京化工大學校長譚天偉說，《目錄》特別順應了新業(yè)態(tài)、新科技發(fā)展，與普通教育最大的區(qū)別就是專業(yè)目錄與產(chǎn)業(yè)、科技的發(fā)展緊密結(jié)合，類型特色非常鮮明；還設置了綠色生物制造、合成生物技術等相關新專業(yè)。他建議，可以進一步關注實現(xiàn)碳達峰、碳中和，加快碳交易、碳排放相關領域?qū)I(yè)設置、人才培養(yǎng)；持續(xù)更新《目錄》，并盡快確定專業(yè)教學內(nèi)容和內(nèi)涵。
“新版《目錄》是一次極為重要、具有戰(zhàn)略意義的調(diào)整，在國內(nèi)是第一版，在國外也沒見過，符合中國國情，具有中國特色。”中國職業(yè)技術教育學會副會長、北京政法職業(yè)學院黨委書記孫善學指出，新版《目錄》科學性強、專業(yè)性強、應用性強，大大提升了職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的適配度，促進了職業(yè)教育作為類型教育的定型和定位。（記者 張蓋倫）
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