——記楊陵區(qū)第三幼兒園園長(zhǎng)、楊陵區(qū)第十屆政協(xié)委員崔格利
2023-05-04 11:26:41
24載學(xué)前教育生涯，從一名幼教成長(zhǎng)為一名園長(zhǎng)，崔格利始終堅(jiān)持傳遞愛與美，用“幼吾幼以及人之幼”的情懷，接納每個(gè)孩子，教會(huì)他們生活自理、認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)、謙讓和協(xié)作，成為了孩子們眼中和藹可親的“崔媽媽”。
“時(shí)光的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，在幼兒園園長(zhǎng)的崗位上也已工作10年了，看著孩子們茁壯成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)幸福、難忘的童年，我很欣慰，也很值得?！睏盍陞^(qū)第三幼兒園園長(zhǎng)崔格利笑著說(shuō)。
走進(jìn)楊陵區(qū)第三幼兒園，初夏的陽(yáng)光傾灑在孩子們的畫板上，迎著陽(yáng)光的一幅幅油彩畫熠熠生輝。孩子們嘻嘻哈哈的聲音從教室里傳出，涼亭里孩子們自己動(dòng)手做著水果酸奶飲品，幼兒園里的一切都顯得朝氣蓬勃。
一顆初心在幼教
進(jìn)入學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，崔格利19歲，她將夢(mèng)想與活力傾注于幼教事業(yè)中，精心呵護(hù)培育著一批又一批的“幼苗”茁壯成長(zhǎng)。而她也從一個(gè)稚氣未脫、滿面含羞的小姑娘一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)了起來(lái)。
當(dāng)懵懂無(wú)知的孩童離開父母的懷抱，踏入幼兒園的大門，他們的另一段人生旅程便開啟了，這一段人生對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。一位好的“引路人”，將會(huì)讓他們受益終身。而崔格利一直承擔(dān)著啟蒙的角色。
“當(dāng)一名幼教，就要有一顆博愛與耐心教導(dǎo)的心?！痹诖薷窭磥?lái)，幼兒園是幼兒邁進(jìn)社會(huì)的第一步，需要耐心的教導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及樹立正確的規(guī)矩意識(shí)。因此，她也每每教導(dǎo)孩子們要懂禮貌、知禮節(jié)，走好每一步。
幼教工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)、分工很細(xì)的工作，細(xì)數(shù)崔格利每天地工作就有10余項(xiàng)?！皼](méi)有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)是很難勝任的。我也要時(shí)刻提升自身素養(yǎng)，努力把每項(xiàng)工作踏實(shí)干好?！边@是崔格利常掛嘴邊的一句話，而她也是這樣做的。
為了不斷提高自身和幼兒園教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，崔格利汲取各方面的新知識(shí)、新思想。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷在工作實(shí)踐中反思、記錄，將有利于教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提煉、積累。由此，她也獲得了示范區(qū)先進(jìn)教育工作者、楊陵區(qū)教學(xué)能手以及優(yōu)秀校園長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
工作多年，崔格利與孩子們亦師亦友。她俯下身耐心傾聽每一位幼兒的講話，與他們玩鬧在一起，做他們的知心朋友，引領(lǐng)他們長(zhǎng)大。崔格利熱愛幼教事業(yè)，發(fā)自內(nèi)心快樂(lè)地工作，始終把孩子放在第一位。
一顆責(zé)任心在教育
黨的二十大報(bào)告提出，要“強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展”。學(xué)前教育是高質(zhì)量教育體系中最基礎(chǔ)、最起始的環(huán)節(jié)，匯聚著廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)心。2022年9月，幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育全面鋪開，“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”邁出新步伐。
為辦好一所孩子開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的幼兒園，崔格利在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)建等方面傾注了大量心血。“進(jìn)入這所幼兒園的時(shí)候，我積極爭(zhēng)取資金，改善辦園條件，購(gòu)買設(shè)施設(shè)備，嘗試探索‘6S’管理模式，為師幼營(yíng)造了一個(gè)良好溫馨的育人環(huán)境?！贝薷窭f(shuō)，幼兒園軟硬件建設(shè)取得了很大進(jìn)展。
如何創(chuàng)建自己的園本課程，促進(jìn)師幼的全面發(fā)展，一直是崔格利思考研究的問(wèn)題。2022年9月，在崔格利的帶領(lǐng)下，第三幼兒園全面總結(jié)提煉以前的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)化的“傳藝”園本課程，逐步形成了“樂(lè)享藝術(shù)，悅動(dòng)無(wú)限”的辦園特色。
“傳藝”園本課程涵蓋傳統(tǒng)節(jié)日課程和藝術(shù)特色課程，使幼兒能從中了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)基本技藝，提升審美能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，全園老師的專業(yè)提升也有了抓手，教學(xué)能力和教科研水平得到了提高。
崔格利是一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)，也是一名稱職的政協(xié)委員?！皼](méi)有做不好的事，只有做不好事的人。”作為一名政協(xié)委員，崔格利多次帶領(lǐng)幼兒園老師參加志愿服務(wù)，她自己也積極投身志愿服務(wù)工作。疫情期間，她主動(dòng)報(bào)名參加了李臺(tái)片區(qū)核酸轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
自當(dāng)選為楊陵區(qū)政協(xié)委員以來(lái)，崔格利關(guān)心民生、傾情教育，主動(dòng)參與調(diào)研、聯(lián)系界別群眾等，撰寫了多篇提案和社情民意。在今年年初的政協(xié)楊陵區(qū)委員會(huì)第十屆第二次會(huì)議上，崔格利與秦莉菲、高鳳香等五位委員一起提案：建議在城西區(qū)域高標(biāo)準(zhǔn)新建一所4軌制12個(gè)教學(xué)班、360個(gè)學(xué)位的公辦幼兒園。
成就園所、成就教師、成就幼兒。崔格利告訴記者，作為一名教育界的政協(xié)委員，她要在模范干好本職工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行政協(xié)委員職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，不忘育人初心，牢記教育使命。
記者 谷幸 李煜強(qiáng)
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