2023-12-13 15:35:30 金韜
2022年8月南京市雨花臺中學的金韜老師來到了景色秀麗，山清水秀的陜南山區(qū)縣城丹鳳縣，在陜西省商洛市丹鳳中學開啟了為期一年半的支教生活。開學后，金韜老師就承擔了高一年級一個班的班主任工作和四個班的化學教學工作。
在擔任班主任期間，他用自己的愛心和專業(yè)素養(yǎng)，幫助學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣，并特別關(guān)愛家庭困難的學生，贏得了學生和家長的一致好評。金韜老師抓實抓細班級管理工作，經(jīng)過選舉，組建了讓人信服的強而有力的班干部集體。制定了詳細的班級管理制度和獎懲措施，班級的大小事務都有專人管理。積極了解每個學生的個性，積極培養(yǎng)學生的積極、樂觀、活潑、向上的精神面貌，開展豐富多彩的班會活動，培養(yǎng)學生努力學習的良好氛圍，持之以恒促進學風建設(shè)，使班級學習成績?nèi)〉煤艽蟮倪M步，聘請專家，走進課堂，讓學生們明確人生奮斗目標。
丹鳳中學是一所全寄宿制學校，班主任的日常工作非常繁雜。正常情況下，基本是早上6:30到班，中午2:00到班，下午6:30到班，晚上9：20到班，管理學生，處理日常班級事務，一直到晚上10:10才能回宿舍休息。特別是2022年下半年疫情期間，學校兩次封校，學生都被隔離在宿舍，不得外出走動。金韜老師能嚴格按照學校的安排，每天在學生宿舍持續(xù)值班8小時。另外，每天早上五點鐘開始組織學生做核酸檢測，還要完成各種表格的核對、制作、上交。封校期間，學生的各種心理問題繁多，他能每天抽空深入宿舍，找學生談心，了解學生的學習情況和伙食情況，盡自己最大可能解決學生的實際困難，緩解學生的焦慮情緒，使學生平穩(wěn)度過封校時期。
2022年12月，國家放寬了疫情管控，學生在家上網(wǎng)課。在此期間，金韜老師每天都會在群里提醒學生注意安全，不隨便出門走動；每天都會開班級視頻班會，提醒同學們在家認真學習，并反饋網(wǎng)課參與情況；每天還抽空給至少十到十五名同學或家長通電話或視頻個別溝通，了解他們在家學習情況、生活情況，特別是父母在外地打工，一個人在家的孩子，我?guī)缀趺刻於家o他們打電話了解學習、生活情況，給學生的學習加油打氣。
金韜老師不僅帶來了知識和技能的傳授，更帶來了對學習和生活的熱愛與激情。他通過靈活有趣的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。金韜老師還通過關(guān)愛和關(guān)注，讓學生感受到溫暖和鼓勵，特別是對于家庭困難的學生，他們的關(guān)心和支持更是如春雨般滋潤著學生的心田。金韜老師所帶班級有兩位孤兒，一位和奶奶相依為命，另一位由叔叔帶大，2023年4月，金韜老師陪同南京來支教的杜家偉校長和團委丁鋒書記，購買了一些生活必需品，對兩位同學進行了家訪，深入了解兩位同學的學習、生活情況，并對他們提出了殷切的希望。
教學引領(lǐng)方面，金韜老師在校內(nèi)和校際間多次開設(shè)公開課，在每周的教研活動上都進行發(fā)言，提出教學的改進意見。他還擔任了年輕教師殷娟娟老師的“師傅”，非常耐心地指導殷娟娟老師課堂教學，從教案、課堂、作業(yè)等方面等給了她全面的指導。金韜老師日常堅持聽課，每周至少聽課兩節(jié)，聽完課后都會積極和上課教師及組內(nèi)老師交流，如何設(shè)計課堂教學，如何設(shè)計教學情境、如何設(shè)計問題、如何開展小組合作、如何設(shè)計改進實驗等等。在日常上課時，他的課堂隨時敞開大門，經(jīng)常有組內(nèi)年輕老師來聽課，課后再毫無保留地和他們交流，大家都感到受益匪淺，提高了組內(nèi)青年教師教學水平。
對于丹鳳中學化學組的老師來說，金韜老師帶來了新的教學思路和方法。他通過與當?shù)乩蠋煹慕涣髋c合作，分享了自己的教學經(jīng)驗和教育理念，促進了教育教學的改進和創(chuàng)新。同時，他的敬業(yè)精神和奉獻精神，也激勵著其他老師更加熱愛教育工作，更加關(guān)注學生的成長和發(fā)展。
金韜老師給學生和其他老師帶來了知識、關(guān)愛、激情和敬業(yè)精神。他的付出和奉獻，將在學生和老師們的心中留下深深的烙印，激勵著他們不斷前行，為實現(xiàn)更好的自我和更美好的未來而努力奮斗。
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