2024-05-10 16:55:11
學(xué)校的格局有多大，未來孩子們的胸懷就有多大。學(xué)校里看到的世界有多大，未來孩子們的發(fā)展空間就有多大。培新小學(xué)多年來，一直將“讓世界聽見兒童的聲音、讓兒童聽見世界的聲音”作為辦學(xué)理念，我們以“新教育實(shí)驗(yàn)”理論為指導(dǎo)，將聆聽窗外聲音行動(dòng)項(xiàng)目貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，充分挖掘校內(nèi)外資源，采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去、親近新媒體等方式，讓孩子們了解不同的人、事、物和科學(xué)文化，增加對(duì)世界和社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解，通過實(shí)踐中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)人文情懷、科學(xué)思維和多元文化素養(yǎng)。
一、請(qǐng)進(jìn)來——讓世界的聲音響徹校園
根據(jù)學(xué)校聆聽窗外聲音行動(dòng)組總體規(guī)劃，每學(xué)期我們會(huì)按照計(jì)劃把兒童作家、學(xué)生父母、社區(qū)里各行各業(yè)的專業(yè)工作者、能工巧匠，邀請(qǐng)入校為孩子上課、作報(bào)告。
作家進(jìn)校園，書香潤(rùn)童心。近十年，學(xué)校陸續(xù)邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家童喜喜、張之路、湯素蘭等11位作家走進(jìn)校園，為師生講學(xué)，讓優(yōu)秀的文學(xué)滋潤(rùn)著孩子們美好純真的心靈；邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)作“法制教育進(jìn)校園”；邀請(qǐng)人武部校外輔導(dǎo)員作“紅領(lǐng)巾的強(qiáng)軍夢(mèng)”主題報(bào)告會(huì)。
今年，我們特邀安康著名殘疾作家王庭德舉行“勵(lì)志演說分享會(huì)”，講座中王庭徳老師飽含深情地講述了自己坎坷不平的求學(xué)之路和他的自傳體小說《這個(gè)世界無(wú)須仰視》的創(chuàng)作心得?！案卸鳌薄皥?jiān)強(qiáng)”“夢(mèng)想”等關(guān)鍵詞縈繞整個(gè)會(huì)場(chǎng)，王老師用生動(dòng)的語(yǔ)言現(xiàn)身說法，講述了他追逐夢(mèng)想的艱辛歷程。困境中，他決心像史鐵生等人一樣，懷著夢(mèng)想飛翔，如饑似渴地閱讀充電，最后通過頑強(qiáng)拼搏改變了命運(yùn)，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員、打字員成為市圖書館的一名出色的館員。他說：夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)；即使翅膀斷了，心也要飛翔；放飛夢(mèng)想，才能成就美好未來！
報(bào)告會(huì)后，王老師接受了校園小記者的現(xiàn)場(chǎng)采訪，他自強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)了每一位小記者，郭浩林同學(xué)表示：王庭德老師雖然生
命坎坷，但不向命運(yùn)低頭；泰戈?duì)柕拿浴吧缦幕ㄖk爛 ，死如秋葉之靜美"一直激勵(lì)著王庭德老師，人生路上有許多挫折磨難，但一次次跌倒要勇敢地站起來，我們要用熱情的火焰點(diǎn)亮人生，珍惜美好時(shí)光，懷著感恩之心，擁抱未來，擁抱世界。小記者楊子涵感動(dòng)地說：王庭德不向命運(yùn)低頭、百折不撓的精神支撐著他一路走來?！叭松缒ナ?，激勵(lì)自己，就能磨煉出人生的光芒?！庇脽崆槿肀?，生活才會(huì)回饋給你一個(gè)好的未來！讓我們向王老師學(xué)習(xí)，積極面對(duì)生活中的困難，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
親子大講堂，最撫學(xué)子心。十年間，我們每學(xué)期邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展“親子大講堂”?；顒?dòng)前，各班主任與學(xué)生父母代表溝通交流，確定授課內(nèi)容，為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，來自各行各業(yè)的優(yōu)秀父母代表，結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)和技能特長(zhǎng)，為隊(duì)員們進(jìn)行“愛國(guó)主義教育、德育教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、食品安全教育、用電安全教育”等主題教育活動(dòng)，學(xué)生父母深厚的學(xué)識(shí)、生動(dòng)地講解，隊(duì)員們認(rèn)真地聆聽，受益匪淺?；顒?dòng)后，孩子們紛紛撰寫學(xué)習(xí)感悟。新父母?jìng)円粋€(gè)個(gè)鮮活的故事、一步步真實(shí)的創(chuàng)業(yè)史，點(diǎn)燃孩子的感恩之心和職業(yè)理想。
尋訪新榜樣，汲取新力量。此外，我們聘請(qǐng)“五老”和新父母中的優(yōu)秀黨員代表?yè)?dān)任中隊(duì)校外輔導(dǎo)員，為隊(duì)員們輸送源源不斷的精神養(yǎng)分，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)真正意義上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
二、走出去——小眼睛看向大世界
朱永新教授曾說過“唯有打開校門，走出封閉，讓師生領(lǐng)略更多的精彩，學(xué)校才是讓師生成長(zhǎng)、發(fā)展的動(dòng)感地帶。”
幸福成長(zhǎng)圈，潤(rùn)澤好少年。十年間，我們聯(lián)合社區(qū)少工委，打造少先隊(duì)員“幸福成長(zhǎng)圈”；挖掘優(yōu)質(zhì)資源，建立少先隊(duì)社會(huì)化實(shí)踐基地，拓展少先隊(duì)員“幸?；顒?dòng)圈”；依托街道社區(qū)特色項(xiàng)目，致力形成少先隊(duì)員“幸福包圍圈”。
培養(yǎng)小記者，傳播好聲音。我們聯(lián)合新華小記者，通過選拔、培訓(xùn)、采訪采風(fēng)，激勵(lì)學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任、樹立遠(yuǎn)大理想、展示自我風(fēng)采，引導(dǎo)孩子們做新聞的發(fā)現(xiàn)者、夢(mèng)想的記錄者、文化的傳播者，最終為祖國(guó)的新聞媒體事業(yè)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
教育新基地，賡續(xù)得傳承。我們將安康市瀛湖風(fēng)景區(qū)、AAAA級(jí)景區(qū)香溪洞、牛蹄嶺戰(zhàn)斗遺址、安康藏一角、博物館、移民搬遷博物館、安康水電廠、武警支隊(duì)、消防支隊(duì)等12個(gè)愛國(guó)主義教育實(shí)踐基地設(shè)立為學(xué)校研學(xué)基地，定期組織隊(duì)員參觀學(xué)習(xí)，讓紅色基因賡續(xù)傳承。
研學(xué)新旅行，行走即課堂。根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，我們將研學(xué)分為三個(gè)類別，一二年級(jí)為市內(nèi)研學(xué)；三四年級(jí)為省內(nèi)研學(xué)；五六年級(jí)為省內(nèi)+省際研學(xué)。十年間我們以省際“東西部手拉手”活動(dòng)為契機(jī)，赴江蘇常州開展體驗(yàn)活動(dòng)；以省內(nèi)“行走的課堂 快樂的旅行”為主題赴西安、楊凌開展研學(xué)旅行活動(dòng)；以市內(nèi)“愛我國(guó)家 愛我家鄉(xiāng)”為思想引領(lǐng)組織學(xué)生赴嵐皋縣、石泉縣、紫陽(yáng)縣開展實(shí)踐活動(dòng)。在嵐皋縣，同學(xué)們分別走進(jìn)南宮山地質(zhì)博物館、巴人部落民俗村、獼猴桃種植園、茶園以及農(nóng)田基地，孩子們不僅感受到了活化石的神奇、民俗文化的豐富有趣，還親近大自然，化身“采茶達(dá)人”，見證“東方樹葉”的蛻變，也學(xué)著分裝土豆、稱大米，既鍛煉了動(dòng)手能力，又體驗(yàn)了勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值和快樂。美好的研學(xué)之行，不僅增強(qiáng)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，還教會(huì)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立和感恩。
公益新行動(dòng)，慈善暖人心。我們持續(xù)舉行“培新娃喜公益”“鞋盒行動(dòng)”等公益活動(dòng)，在活動(dòng)中隊(duì)員的思想品格受到潛移默化。安康市“新時(shí)代好少年”王玥涵同學(xué)就是其中一個(gè)代表，玥涵出生于慈善家庭，父親熱衷慈善事業(yè)并做出了卓著成績(jī)，母親也是優(yōu)秀的慈善工作志愿者。在父親的耳濡目染，母親的言傳身教下，小玥涵幼小的心靈烙上了“濟(jì)困、扶危、助殘”的慈善印記，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)她著心田的慈善種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。2021年冬天，她隨志愿者們?nèi)ノ謇镦?zhèn)訪問一位留守貧困兒童，看到這個(gè)與八十多歲的奶奶留守在家的男孩兒光腳穿著破舊的單鞋，她立即去附近的商店買了一雙棉鞋和襪子，從此以后，每到春節(jié)，她都會(huì)同爸爸一起給男孩家送去米面油，還把平時(shí)攢的零花錢送給男孩當(dāng)作“壓歲錢”。2023年，瀛湖鎮(zhèn)一女孩被開水燙傷達(dá)70％以上，玥涵與媽媽去病房探望，不僅捐出300元零花錢，更重要的是從精神上鼓勵(lì)小女孩兒以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝傷痛。一個(gè)人的力量或許薄弱，但許多人的能量卻磅礴有力，相信我們培新的孩子不管走到哪里，都是一束溫暖的光！
三、親近新媒體——讓兒童站在世界最前沿
網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的新時(shí)代，電視、新聞、短視頻等新媒體已成為當(dāng)前人們獲取新聞事件和重大消息的主要渠道之一。在“雙減”政策落實(shí)下，我們學(xué)校充分運(yùn)用新媒體資源，讓學(xué)生有目的地接觸社會(huì)，多通道聽到勵(lì)志人物的感人事跡，給孩子們更多的啟迪與思考，讓孩子“聆聽窗外聲音”有了更大可能性和更多渠道。
開闊新視野，培育新孩子。 每年九月份開學(xué)第一天，組織全校師生收看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》；每年春季開學(xué)初，組織中高年級(jí)收看《感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式》；每周五隊(duì)會(huì)課，定期觀看“寶藏中國(guó)”“見字如面”“詩(shī)詞大會(huì)”“最強(qiáng)大腦”等節(jié)目；每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘新聞播報(bào)……引領(lǐng)孩子關(guān)注時(shí)事新聞，關(guān)心國(guó)家大事。
特殊教科書，云端展風(fēng)采。疫情期間，我們學(xué)校用好這本特殊的教科書，以“家國(guó)情懷”“心理疏導(dǎo)”“居家才藝展示”“線上頒獎(jiǎng)”等為主題舉行線上升旗儀式和主題班隊(duì)會(huì)課，不僅積極響應(yīng)國(guó)家提出的“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停育的號(hào)召”，也通過云端相聚的形式，讓我們?cè)谔厥鈺r(shí)期的教育有了更多的深度和溫度，與此同時(shí)，也大大舒緩了孩子及家庭成員的心理壓力，以斗志昂揚(yáng)的姿態(tài)戰(zhàn)疫抗疫。
聆聽窗外聲音，本質(zhì)上是打開校門，帶領(lǐng)孩子接觸、感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自然、生活和社會(huì)的豐富多樣，幫助孩子形成更廣的視野和更深的認(rèn)知，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于這個(gè)世界的責(zé)任和價(jià)值，形成為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自身價(jià)值的品質(zhì)和能力，為“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才”奠定基礎(chǔ)。
在不斷前進(jìn)的路上，因?yàn)楣淮粒豁?xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)也紛至沓來。學(xué)校榮獲“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”“陜西省紅領(lǐng)巾法學(xué)院”“陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”“陜西省文明校園”“陜西省平安校園”“陜西省家長(zhǎng)示范學(xué)?！薄瓣兾魇?yōu)秀少先隊(duì)集體”等光榮稱號(hào)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)馮璋赫同學(xué)獲得第五屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)演講初中組冠軍、特等獎(jiǎng)。
憶往昔，我們與新教育走過美好的十年光陰，聆聽窗外聲音，讓兒童與美好的世界對(duì)話；看今朝，我們將緊握孩子們的雙手，肩負(fù)新教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，朝向美好、且歌且行?。ㄍ踔牵?nbsp;
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