2024-05-14 14:50:20
近日，中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會下發(fā)文件，山西省運城市夏縣瓜果科技小院正式獲批。這是山西省今年唯一獲批的一個科技小院，也是該市繼2020年聞喜小麥科技小院、2021年萬榮蘋果科技小院掛牌后的第三個科技小院。
科技小院是2009年由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)提出建設(shè)的，主要是把農(nóng)業(yè)專家和專業(yè)學(xué)位研究生派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，零距離解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題，在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高層次人才，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
夏縣瓜果科技小院是在中國農(nóng)技協(xié)指導(dǎo)下，由山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西省農(nóng)技協(xié)、山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、運城市科協(xié)、夏縣科協(xié)共同創(chuàng)建的，它以山西夏樂農(nóng)業(yè)開發(fā)股份有限公司為依托，集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)、農(nóng)村科學(xué)普及和人才培養(yǎng)“四位”功能于“一體”，致力于構(gòu)建服務(wù)三農(nóng)和鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新模式。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)作為山西省唯一的農(nóng)業(yè)類高等學(xué)府已在山西設(shè)立了29個科技小院，這次與山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為共建單位聯(lián)合打造夏縣瓜果小院，是理論研究、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的一次深度協(xié)作，有助于發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。據(jù)夏縣瓜果科技小院首席專家、山西農(nóng)大博士生導(dǎo)師、教授紀(jì)薇介紹，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家和研究生將進(jìn)駐這個瓜果科技小院，以夏縣西瓜、葡萄等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為服務(wù)對象，開展技術(shù)服務(wù)和科學(xué)研究。山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗中心主任、正高級農(nóng)藝師王康杰作為副首席專家主要負(fù)責(zé)夏縣西瓜產(chǎn)業(yè)的綠色生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專家團(tuán)隊將圍繞夏縣瓜果產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展全方位開展新品種、新技術(shù)引進(jìn)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，以零距離對接、零時差指導(dǎo)、零門檻服務(wù)、零費用培訓(xùn)，為農(nóng)戶和企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和科技培訓(xùn)。夏縣瓜果科技小院的成立，將為夏縣西瓜產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強大的科技支撐。
山西運城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張作偉在采訪中表示，2022年3月教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、中國科協(xié)辦公廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式 助力鄉(xiāng)村人才振興的通知》，提出把研究生派駐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，在原有的理論知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，重點研究解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)實踐中的實際問題這一培養(yǎng)模式。運城農(nóng)職院作為該省唯一的農(nóng)業(yè)類高職院校，認(rèn)真貫徹職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展理念，始終堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、圍繞企業(yè)辦專業(yè)、圍繞就業(yè)辦專業(yè)”的辦學(xué)理念，不斷豐富優(yōu)質(zhì)校建設(shè)內(nèi)涵，培養(yǎng)社會需求的高素質(zhì)技能人才。這次與山西農(nóng)大聯(lián)合共建科技小院，是學(xué)院柔性引進(jìn)山西農(nóng)大紀(jì)薇教授后與農(nóng)職院專家聯(lián)合開展的一種校校合作、校企合作的新模式。專家和學(xué)生直接面對生產(chǎn)需求，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院教學(xué)力量下沉，企業(yè)生產(chǎn)需求上傳，校企產(chǎn)教深度融合。有利于提高教學(xué)實訓(xùn)的針對性和技術(shù)應(yīng)用的靶向性，為運城農(nóng)業(yè)強市建設(shè)作出農(nóng)職院貢獻(xiàn)。（作者：楊琳 李富輝 ）
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