2024-06-28 21:53:09
進入夏季,對消費者來說意味著可以享受“瓜果飄香”的美好,但對農戶來說一方面有作物快速增長、瓜果成熟的喜悅,另一方面也需要擔憂越來越頻繁的極端氣候帶來的生產挑戰(zhàn)與威脅。像今年汛期(5月-9月)我國氣候狀況總體偏差,多地日降雨量突破6月極值,極端天氣氣候事件偏多,澇重于旱。
目前,全國共有農技推廣機構5萬余個,約50萬人,然而,他們卻需要守護著5億多農民的“種養(yǎng)夢”和祖國糧食安全,人均服務比超過1:10000,面臨著嚴重的供需錯位。尤其是,許多農技專家分散在高等院校、科研院所、上市公司、行業(yè)協(xié)會等,推廣農技全憑“一張嘴”和“兩條腿”,要做到各個行業(yè)全面覆蓋,迅速回復農民提問,專業(yè)指導操作很難。農民渴求解決多樣化種養(yǎng)難題和農技專家資源稀缺之間的矛盾,將是過去及未來很長一段時期內農業(yè)領域中比較突出的矛盾。
作為國內領先的農業(yè)產業(yè)數(shù)字化服務平臺,惠農網在解決農產品銷售和產業(yè)發(fā)展問題的同時,早就目光聚焦到了創(chuàng)新農技推廣方式上,于2019年1月29日推出農技學堂。
惠農網農技學堂,主要分為農技專家問答、精品視頻課程、在線直播課程、農技資訊學習四大內容板塊,為廣大種養(yǎng)戶、農場主等提供在線農技知識服務。其內容涵蓋種植技術、養(yǎng)殖技術、包裝倉儲、農資農機四大領域,涉及禽畜、蔬果等類目的2000多個農產品品種,旨在為廣大農友解決種養(yǎng)難題,致力于農村知識扶貧,真正幫助農民增產增收。
雖然互聯(lián)網能快速打破服務邊界,提升服務效率,但農業(yè)農村大數(shù)據(jù)與工業(yè)大數(shù)據(jù)不同,具有地域性、季節(jié)性、多樣性、周期性、體量大、模塊多等特點,相對來說農業(yè)領域的大數(shù)據(jù)產品開發(fā)的難度、周期都更高,這也導致農業(yè)方面互聯(lián)網技術普及難度較大,農技服務仍然是“供不應求”。
為解決這一困境,在人工智能技術取得突破性的進展后,惠農網順應技術發(fā)展趨勢,積極探索運用人工智能技術幫助農友智能匹配問題解決方案,于2023年開發(fā)并上線了首款農業(yè)大規(guī)模語言模型“惠農AI”。
作為農業(yè)領域首款AI工具,“惠小農”的具有四大亮點:亮點一,7*24小時全天候在線,為面臨農作物或禽畜水產病害需要處理時,即可實時回答,3秒不到查看專業(yè)的答案。亮點二,專業(yè)性、回答準確率高。農技知識庫收納了上千名農技專家多年經驗、100多萬條專業(yè)的問答數(shù)據(jù),覆蓋農作物種植、禽畜養(yǎng)殖、病蟲害防治等多個領域?；蒉rAI大模型基于知識庫數(shù)據(jù)支撐不斷地測試訓練,最終能夠為農友提供專業(yè)準確的答案。亮點三,便捷性、使用門檻低。界面簡潔直觀,對話框形式問答即可實現(xiàn)種養(yǎng)問題“一鍵觸達”。亮點四,功能免費、節(jié)約生產成本。簽約專家均經過平臺核實、免費對全國農業(yè)開放功能,可節(jié)約農友專家咨詢時間成本、經濟成本,甚至避免了線下黑店借機兜售農藥、獸藥導致的慘重損失,從而節(jié)省了成本,提高農業(yè)生產效益。
目前,“惠農AI”已實現(xiàn)生產指導、疾病診斷、政策咨詢、技術咨詢等場景的應用,讓農技服務更加專業(yè)、高效、及時、智能。據(jù)統(tǒng)計,上線4年多來,惠農網農技學堂引進推廣研究員、高級農藝師、資深畜牧師等超千名農技專家,可提供2000多種農產品的技術咨詢與服務,累計產生超100萬條專業(yè)問答,近6000節(jié)視頻課程,農技文章超20萬篇,500多期農技直播課,每年約有1000余萬名農友受益。
基于農技學堂在農技服務方面的突出成績,2023年10月19日,湖南省委網信辦會同省教育廳、省科技廳、省工業(yè)和信息化廳、省民政廳等部門公布40個“2023年湖南省提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能典型案例”,惠農網《“云上”農技,賦能農民技能提升》入選數(shù)字工作類典型案例。
中國互聯(lián)網絡信息中心第53次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至12月,我國網民規(guī)模達10.92億人,其中農村網民規(guī)模達3.26億人,較2022年12月增長1788萬人,占比29.85%。這3億多人中,能用手機“新農具”學習農技新知識、能干視頻賣貨“新農活”的“新農人”隊伍不斷壯大,與此同時,當前新農人發(fā)展仍存在一些難題,其中缺乏系統(tǒng)的農業(yè)知識就是需要解決的重點。因此,除了高等院校外,而惠農網農技學堂這類互聯(lián)網課堂將培育“新農人”及“新農人”充電的重要補充渠道。
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